(三)现代教育课程——时代的口味
    当今教育改革与发展的一个显著标志是现代技术越来越广泛深入地应用于教育教学的实践中 。多媒体计算机和网络在世界教育领域中的应用，已使许多国家的教育发展发生了深刻的变 化。所以，在我国中小学教师和学生中普及应用现代信息技术，已成为国家教育发展战略的 一项重要内容。为了满足我们在教学工作中应用现代技术的需要，学院为我们开设了现代教育技术课程。本课程以现代信息技术在英语教学中应用为主线，介绍了信息技术对 英语教学的意义和作用；现代信息技术在英语教学中的应用类型和原则；网络在英语教学中所起的作用及应用方法；以及多媒体课件的制作方法。由于很多学员过去对信息技术知之甚少，所以学习起来困难很大。但是林贵有老师耐心细致的讲解和出神入化，深入浅出的指导，使学员们进步很快。我过去虽然与大多数学员相比有一些基础，但通过这门课程的进一步学习和操练，收获很大。为此我感到欣慰。因为这会使我的英语教学更加丰富多彩，更加充满活力，同时也会使我的教育教学素质不断提高。
    (四)实践课程——多元化配餐
    结合课程学习采用集中与分散相结合办法，师大外院组织我们学员先后到福 建师大附中、福州一中、福州三中、福州八中、武夷山一中、厦门一中、厦门外国语学校和厦门集美学村进行教学观摩，参观、考察和学习。我们这些平日里从校门到家门两点一线的人有机会走出去，看一看外面的世界，了解一下各地外语教改情况与英语教学的实践情况，使我们大受裨益，同时也切身感受到了大自然的美丽与神奇。围绕某一专题而进行的学员论坛开展得有声有色。来至全国9个省29个市地的中学英语教学第一线的老师聚集在培训班。我们在一起回忆我们的过去；我们在一起回忆我们走过的教学历程；我们在一起交流经验；我 们在一起讨论“怎样的课才是一堂好课，”“优秀教师应具备的素质”等等，我们在一起畅想未来的英语教学。这里有心与心的交流,也有智慧火花的碰撞。从同学们的身上我学到了很多，读懂了一种精神——敬业奉献、孜孜以求。同学们那种敏锐的科研意识与科研能力让我自愧弗如。结合《英语教育研究方法与论文写作》学习，在同学们榜样的激励下，我也选定了我的科研课题，并开始构思和搜集资料，当然最主要的还是多看书、多学习、多实践。总之，多元化的实践课程使我们把学科课程中所学到的教学理论有了个结合实际思考的过程。
    营养套餐采用的是科学研制方法，“色，香，味”俱全。她给我们以优质的食粮与营养，利 于我们的吸收与消化，利于我们的健康与发展。在品尝营养套餐的同时，我们也初步学会了 制作一些营养套餐，这也正是我们要改变一味燃烧自己直至熄灭的“蜡烛”的命运定势的一个良好开端。
    三、自我评价
    带着校领导的嘱托，带着学生们的企盼，更带着我自己的理想，我到了福建师大，所以对这次培训我有一个明确的目标，即洗脑和充电。我十分珍惜这次提高自己的教育教学理论水平和教学研究能力的极好机会。可以说我是全身心地投入到了学习与研究 之中(同班的学员们也这样说)。认真上好每一节课，课上与老师积极配合，积极参加每一项活动。每天我都给自己安排了充足的学习时间，每天都到凌晨2点才能就寝。
    (一)制定了一个学习提高的计划。自学当代最前沿的英语教学理论，了解英语教学最新的科研成果(除上课外)。除了所发书籍外，我还自费买了How to Teach  English和Research  Methods for English Language Teachers等18本书；英语磁带6盘；光碟4张；软盘17张并copy下了老师的讲义和网上下载的有关材料；在师大图书馆借阅书籍6本。近三个月来泛读了许多书籍，精读了3本近70万字的英文原著：《第二语言课堂的交际浅说》《交际课堂任务设计》和《无辅助教学》。精读了《英语课程标准》、《为了中华民族的复兴,为 了每位学生的发展—基础教育课程改革纲要(试行)解》、《基础教育课程改革通识培训 丛书》(4本)、《张思中外语教学法体系》、《英语教学基本技巧100例》、《教学环境与 校园文化》、《福建师大附中研究性学习文选》等10余本书，约147万字。但是相比之下，我 的读书笔记写得不多，只有8千字左右。不过在师大院内自费复印材料费达100元之多。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页