（一）端正训练态度，明确训练方向，制定训练目标
学生运动员肩负着为校增光的重任，但同时也凭借特长，特招入高校，而面对运动员在训练方面存在的态度问题，教练应从训练方面积极入手，鼓励学生克服自身惰性，讲清利害关系，同时找机会多参加比赛与测试，从新定位自己在沈阳市、辽宁省乃至全国同年龄段队员的水平，通过比较，找出差距、不足，并给每名队员制定成绩目标，使学生真正的从主观方面去认真训练。同时，及时与家长沟通，了解队员的所想、所做。另外，教练要严格要求队员，奖惩分明，安排的任务必须完成，没有讨价还价的余地，在思想上出现松懈时，及时纠正，正确引导，让队员认识到训练的重要性，从内心深处真正的变“要我练”为“我要练”。
（二）强化文化知识，保证学习质量
基础差，存在自卑心理，学习时间短，体力上巨大消耗是影响学生学习质量的关键。作为运动员，训练是必须为之，如何处理好学习与训练的关系则至关重要，学生应首先研究学习方法，合理利用好学习时间，提高单位时间效率，主观上不能有放弃的念头，须持之以恒。另外，班主任、课任教师在这里起很大作用，老师抓得紧，时时督促，勤询问，多关心，与运动员谈心，强调学习的重要性，把运动员当成是普通的一名学生去加以管理，这些都是提高学生学习质量很好的途径。年级或学校或者是运动队须定期单独给运动员家长开家长会。
（三）注重营养与恢复，各部门遵循效能职责
分两方面：一是自己的重视程度。营养方面，也得靠家里的经济条件以及时间，能及时给学生合理的膳食，父母尽最大可能改善学生的饮食。恢复方面，教练经常提到它的重要性，但是有时苦于上课没时间，有时就是自己主观不重视，忽视它的重要性，教练时时监督、讲解，把放松当成是训练的一部分，必须严格执行，这里教练也有改进的方面，另外晚间父母也要再放松一次，这方面需要教练给家长说明。二是学校给予一定的帮助，食堂部门单独时间专门开设窗口，单独配餐，既讲究卫生又讲究营养搭配，单独收费，（三个队总队员近50人），这样可以最大可能的提高学生的营养，把节省下来的时间用于恢复放松。恢复好，营养跟得上，运动员才有时间与精力更好的学习与训练。
（四）加强各队交流，统一进行管理
既有对运动员的管理也有对教练员的管理。对教练员则要定期进行培训、学习，接触新知识、新理念，避免闭门造车，跟上时代的步伐，定期召开教练员会议，进行交流总结，检查训练计划、计划执行情况、目标制定情况。对待运动员则要统一管理，统一制定运动员综合评价制度，可以从运动训练、学习状况、综合素质、训练出勤情况、记录卫生情况、违纪情况等一系列指标，目的是更好的掌握学生的动向。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
| 
上一篇文章：
下一篇文章：
