一、指导思想
探究并实施教学目标管理的内容、途径和方法，以人为中心，以目标为导向，以成果为标准，引领、促进、提升教师的教学水平。推进学校教学的发展。
继续推进新课程改革，探索课堂教学的新模式、新方法，努力创造教学新经验、新典型，创造性地实施国家课程，努力建设有自己特色的、先进的校本课程。
二、工作目标
1．高三年级的工作目标：全心全力。高水平高质量做好10届高三的教学工作，力争取得优异成绩。
2．非毕业年级教学工作目标： (1)一流的教学水平：教师教学业务精湛能力强、教法灵活先进。课堂教学深受学生的喜爱和同行的认可。可供同行借鉴，在校内外具有良好的影响：(2)一流的教学业绩：本年级大型考试学生成绩优秀，协作体联考成绩居于前列。
3．通过听评课督导、开展教学研讨等，引导教师转变教学方式，努力打造科学高效的课堂。
4．重基础、重特色、重内涵，推进教师专业发展。
5．加强学科建设，提高学科优势，培养学科骨干，推进学科发展。
6．建设学校课程体系，推进新课程改革和素质教育。
7．完善教学管理制度．细化教学管理的评价考核办法。
三、内容举措
1．一个管理机制
实施教学目标管理机制
将教学工作目标细化分解到年级、班级、教师，分别制定三个年级、四十二个班级、一百二十多名一线教师的教学工作目标和考核办法，落实责任制，建立激励制度，实施目标管理考核达标奖。
2．七个工作强化举措
(1)强化教学工作管理者的责、权、利，加大工作力度 ’
将学校的学科教研组长升格为学校学科教研主任，将各年级的学科备课组长升格为年级学科教研组长。明确学科教研主任和年级学科教研组长的权利、义务和职责，加大对他们工
作的支持，加大工作力度，扎实有效地开展工作。
(2)强化高三教学工作
①关注学生的听课和自习状态，注意后半阶段复习的针对性和实效性。提高课堂教学效率，追求良好的课堂效果。
②为高三学生提供备考方法和应试心理指导．调整身心，以最佳的面貌和状态面对高考。
③主办协作体数学教学研讨课活动．同时参加协作体其他科目的研讨课话动，沟通信息，交流经验。
④在全校大会上做高考总结。
(3)强化课堂教学
①成立学校课堂教学督导组，做好课堂评价与反馈的督导工作：
出台督导的标准。
定期召开教学工作会议，反馈、会诊学校当前教学问题。
开展课堂教学模式和方法研究与探讨，发现总结推广教学经验和教学典型。努力建立我校课堂教学模式和方法，打造科学高效的课堂。
开展听评课。对教师课堂教学做出评价和引导。
②非毕业年级开展一次全校性的教学观摩研讨活动，培养树立典型，建立课堂教学示范与引领的团队．发挥模范带动作用。
③借助课堂自动录播系统，争取实现部分教师上一节录像课，开展课堂教学的自我反思。学校对上课教师予以奖励。
(4)强化教研组活动与教师专业发展
①教研组活动，学校领导、中层干部参加。
②实施教研组活动签到考核制。
③制定详细的教研计划，学科教研活动内容精细化，有效实施落实工作目标。责任人为教研主任和教务处。每次教研活动要有具体内容、目标，要开展有特色、形式新颖、有影响的活动。
④开展教师教育技术能力培训，整合信息技术与学科教学。
⑤建设教学网络平台，加强教学的软件建设。
⑥教研组要加强现代化教学手段的运用，推进教师专业成长。
建设学科教研组校园网网页：项目齐全、内容充实、经常更新。
扶持教师个人博客建设：每学科每学期至少2名教师。
建立辽宁省实验中学学科教学资源库(本学期完成第一步“历届高考题库”建设)，放置于校园内网，供全组教师使用。
⑦本着“轻负担、高质量”的精神，继续编写具有实验特色的学生学习资料(练习册、学期作业、假期作业)。
学生学习资料由教研主任负全责。制定统一的标准。全校统一。学期作业和假期作业由年级学科教研组长负全责，制定统一的标准，年级统一。
⑧鼓励著书立说：倡导教研组在省级以上(含省级)刊物上发表文章。
⑨推进名师工程
出台学校各项名师的条件与职责，开展几项名师的申报与评比活动，激发教师发展自我的动力和进取精神，努力打造在校内外有影响的名师。
(5)强化课程改革与建设
①研究实施高一年级部分学生选修课程。
②制定并实施辽宁省实验中学国家选修课程开设方案，由教研主任负责，全校统一。
③创立几个品牌课程，提高层次，做大做强创新技术课程。
(6)强化教学常规工作管理
①教案书写：教研主任对本学科教师教案实施过程监督，对全组教师教案质量负责。教务处期末对教案进行结果检查监督。
②继续实施听评课制度：
学校听课规定：
一个学期，校长听课不少于30节，主管校长、教务处主行不少于50节，其他副校长、校长助理、科研室主任、教务处副主任、学科教研主任等不少于20节。任课教师不少于15节。
教研组活动也要组织听评课研讨活动。
听课考核结果纳入目标管理考核达标奖和优秀教研组评比。
③各年级期中期末必须召开质量分析会。公布成绩统计结果，责任人为教务处副主任。
④教务处对全校教师上课、课堂常规、教案书写、作业等进行抽查，每周至少确立一个检查项目并总结通报，征求学生对任课教师的意见与建议，并及时反馈。
⑤学校领导每周轮流总值班，巡视检查教师辅导、学生自习等情况，并在周五干部会上通报。
⑥加强对选课科目教师教学行为管理，及时征求学生对选课的意见和建议。
⑦建立缺代课制度，明确在同科教师有病或遇有特殊情况时，其他教师有义务为其代课，提高代课教师的津贴等。
(7)强化竞赛工作
成立竞赛指导中心。建立名师工作室。创新学生培养机制，提高教练员待遇。
①收集国内、国际各级各类竞赛信息，做好与各方面的沟通协调工作，组织学生分类参加。
②加强教练员建议，解决竞赛工作的可持续发展问题，争取竞赛优异成绩。
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