[教育研究室]
(一)继续深化校本教研，将科研工作与教学、教师专业成长紧密结合
教育科研不是脱离教育教学实际的空洞的文字堆砌工作，它与教育教学工作的实际紧密相连，它注重教师的经验，注重教师的反思，注重其成果对教育教学的引领作用。教育科研是教师教研结合、边教边研、积累经验、不断进步的专业成长过程，因此，它与学校教育教学的各个方面相联系，与每一位教师的成长紧密相关。上一学年，我校申报的十一五课题，在全员申报、精心准备下，一项国家级课题、四项省级课题，具有前瞻性和时代感，立足并涵盖了我校教育教学工作，已全部获准立项并开题。本学期，立足于科学研究的过程管理，让科研过程成为教育教学不断深化、教师专业水平不断提高的过程。
1、协助课题组长，掌握好每个课题的进度，做好年度进展报告撰写的指导工作，以及科研成果收集工作。
2、学期末，课题组组长与副组长写出年度课题进展情况，课题组成员交相关论文一篇。并于12月份举行2006年度的优秀科研论文评选活动。
3、10月末，我校举行田家炳基金会德育课题《道德教育因材施教的实践研究》中期汇报会，教研室将做好文字材料及研究成果的收集工作。
(二)立足常规管理，发挥教研室、年级组、导师的合力，做好青年教师培养工作
在实验中学发展的关键时期，青年教师队伍不断壮大，为实验中学的发展注入了新的活力。在校领导、年级组、导师的关心和关爱下，涌现了一批踏实肯干、勤勉有爱心的优秀的青年教师，本学期将立足常规管理，发挥教研组、年级组、导师的合力，将青年教师培养工作青蓝工程工作做深做细，在优秀的青年教师当中树立典型、总结经验，对有待进一步成长的青年教师给予机会、严要求，耐心倾听、对症指导。坚持培养青年教师的“1358工程”和“十条措施”，深入课堂听课，加强对青年教师的了解、认识。五年内教龄的教师尤其是2006年来校的青年教师是培养的重点。进一步推进“青蓝工程”，发挥新老教师传帮带作用。
1、9月份，做好“青蓝工程”结对工作。
2、10月中期和12月份分别在听评课基础上与年级组共同召开导师和一教龄教师座谈会。
3、10月份带领部分青年教师参加东北三省四校青年教师教学研讨课活动，并以此活动为契机，举办五教龄内教师的“反思性教学论坛”。
(三)努力办好《教育信息》，使它成为师生的信息源、思想库
本学期《教育信息》将不断追求新意，使“新思想、新角度、新故事、新语言”成为《教育信息》文章的风格。将出3期(187，一189)。本学期计划出一期教育科研专刊。继续为实验网站提供文章与相关图片。
(四)关注教师的终身教育，为教师继续教育提供平台和智力支持
在信息传送渠道越来越丰富的今天，教育已经不在是围墙内的教育了，这正如派纳所说：一个人在学校以外受到的教育远比在学校以内受到的教育多得多。在教育影响渠道日益多元化的今天，要求教师要不断的接受继续教育或自我教育。教研室要为教师的继续教育提供平台或智力支持。我们要向市、省、国家级教育学会推荐优秀论文，引导教师参加各种教学和学术活动。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] 下一页
| 
上一篇文章：
下一篇文章：
