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高中化学课程改革的关键是教师
——山东课改考察有感

新闻来源:实验之窗   新闻作者:康文玉   责任编辑:新闻中心   新闻录入:网络中心
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     新闻阅读: 次    发布时间:2006.09.02

    三、教师对教学的设计是新课标实施的关键 

    教学设计,就是运用系统的科学方法,以学习理论和传播理论的研究为基础,依据相关学科的理论和研究成果,计划安排教学的全过程,以期取得最优化的教学成果。在新课程下,教师个人的教学设计,应当是教师在开放的教学系统中,在新课程理念和现代教育理论指导下,在特定的教学环境下所进行教学活动的总体规划、构思和设计。新课程的教学设计要体现课程改革的基本概念,尊重和满足不同学生的需求,运用多种教学方式、方法和手段,引导学生积极主动的学习,掌握最基本的化学知识和技能,了解化学学科研究的过程和方法,形成积极的情感态度和正确的价值观,提高科学素养和人文素养,为学生的终身发展奠定基础。如我们在山东省实验中学考察时,实验中学的教师给我们上了一堂化学研讨课。高二化学第3章 物质在水中的行为第1节水溶液(第l课时)教师的课堂设计为1、联想•质疑:通过化学必修课程的学习,你已了解到水中加入电解质形成的溶液(如盐酸、醋酸溶液等)能够导电。那么,纯水能导电吗?在学生实验、教师归纳的基础上,得出本堂的重要知识点。2、交流•研讨Ⅰ(1)已知水的电离是吸热过程,请根据平衡理论进行分析,温度怎样影响水的电离平衡(主要考虑T对KW的影响)。(2)纯水中存在哪些微粒?其主要存在形态是什么?3、交流•研讨Ⅱ(1)试从平衡角度分析:一定温度下,水中因加入酸或碱造成c(H+)和c(OH-)的变化对水的电离平衡有什么影响?对KW有影响吗?(2)根据上述讨论结果,试计算溶液中的[H+]或[OH-](请填写课本83页表)。4、例题•演练Ⅰ5、活动探究6、概括•整合迁移•应用7、研究性学习主课题:测定溶液pH的实际意义。子课题: 

    (1)介质的酸碱性对氧化还原反应(生成物)的影响 

    (2)农业生产中土壤的酸碱性对农作物生长的巨大影响 

    (3)环境监测部门对雨水pH测定的意义 

    (4)研究人体体液和代谢产物的正常pH范围的意义 

    这样的一堂教学设计,是化学教师对教学内容进行重新组织,以探究式方法对教学内容的精心设计,从而保证学生的科学素养得到全面有效的培养。 

    化学新课程的改革,涉及化学课程与教学的各个环节,在每一个环节中,都离不开化学教师的参与,化学教师是新课程标准实施的关键,化学教师必须深刻领会这次改革的内容与新课程标准,深入学习,才能在自己的教学中体现新课改的理念,保证改革顺利进行。  

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