高中化学课程改革的关键是教师[辽宁省实验中学 [官方门户网站]]

    三、教师对教学的设计是新课标实施的关键

    教学设计，就是运用系统的科学方法，以学习理论和传播理论的研究为基础，依据相关学科的理论和研究成果，计划安排教学的全过程，以期取得最优化的教学成果。在新课程下，教师个人的教学设计，应当是教师在开放的教学系统中，在新课程理念和现代教育理论指导下，在特定的教学环境下所进行教学活动的总体规划、构思和设计。新课程的教学设计要体现课程改革的基本概念，尊重和满足不同学生的需求，运用多种教学方式、方法和手段，引导学生积极主动的学习，掌握最基本的化学知识和技能，了解化学学科研究的过程和方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。如我们在山东省实验中学考察时，实验中学的教师给我们上了一堂化学研讨课。高二化学第3章物质在水中的行为第1节水溶液(第l课时)教师的课堂设计为1、联想•质疑：通过化学必修课程的学习，你已了解到水中加入电解质形成的溶液(如盐酸、醋酸溶液等)能够导电。那么，纯水能导电吗?在学生实验、教师归纳的基础上，得出本堂的重要知识点。2、交流•研讨Ⅰ(1)已知水的电离是吸热过程，请根据平衡理论进行分析，温度怎样影响水的电离平衡(主要考虑T对KW的影响)。(2)纯水中存在哪些微粒?其主要存在形态是什么?3、交流•研讨Ⅱ(1)试从平衡角度分析：一定温度下，水中因加入酸或碱造成c(H+)和c(OH-)的变化对水的电离平衡有什么影响?对KW有影响吗?(2)根据上述讨论结果，试计算溶液中的[H+]或[OH-](请填写课本83页表)。4、例题•演练Ⅰ5、活动探究6、概括•整合迁移•应用7、研究性学习主课题：测定溶液pH的实际意义。子课题：

    (1)介质的酸碱性对氧化还原反应(生成物)的影响

    (2)农业生产中土壤的酸碱性对农作物生长的巨大影响

    (3)环境监测部门对雨水pH测定的意义

    (4)研究人体体液和代谢产物的正常pH范围的意义

    这样的一堂教学设计，是化学教师对教学内容进行重新组织，以探究式方法对教学内容的精心设计，从而保证学生的科学素养得到全面有效的培养。

    化学新课程的改革，涉及化学课程与教学的各个环节，在每一个环节中，都离不开化学教师的参与，化学教师是新课程标准实施的关键，化学教师必须深刻领会这次改革的内容与新课程标准，深入学习，才能在自己的教学中体现新课改的理念，保证改革顺利进行。