课堂教学对每一个教师来说都是不陌生的，那么怎么去把握好课堂，又怎么上好课，是每一个教师都在不断思考的问题。我通过自己的一些实践来谈一谈，对课堂教学的一些感受。
    教学是学校工作的重要组成部分。怎样去评价一节课的好与不好?单单从老师的讲授和学生接受来看是不够的，还要看学生的可持续性发展。每一节课不仅是下一节的铺垫，更是长时间课堂教学的铺设。只有把自己的教学措施实施下去，从一点一滴不断的去培养学生的学习兴趣、探索精神、自信心和成功感。才能让学生有一种学好某一科的激情。在这半年的教学过程中，我主要在兴趣培养、思考与反思、自信心和成功感以及合作学习方面进行了尝试和探索。

    第一、培养学生的学习兴趣
    兴趣是最好的老师。当然，兴趣是要学生和教师共同来建立的，一个教师如何在教学当中做好启发性的教育，这是关键。只有抓好这些，才能够让一个班级或者说每一位学生都有一个长远的发展，对学生以后的学习以及生活都有一定的帮助和影响。在学生做的很好的时候给予表扬，并鼓励他们探索一些自己感兴趣的话题是有必要的。有的学生对数学知识的应用比较感兴趣。如：数列在实际生活中的应用，特别是在买房中，如何交款与还款的问题。假如要买房你使用哪种还款类型。这样，我鼓励学生去银行以及相关工作人员中去寻求或者网上查找，从而让学生发现数学的使用价值，并乐于学习数学以及积极的应用。

    第二、培养学生学会思考以及反思
    1、思考，对于每一个人都是重要的。怎样培养学生的思考能力?并不是你给他一个题目他能解答就可以了，而是要培养学生去发现问题，提出问题，以及动手动脑去解决问题的兴趣。这些就要教师去巧妙的设计。去寻找一些题目和实际问题，让学生感到，生活中到处是知识，关键是去思考。我们运用所学的知识解释这些了吗?思考这些常遇到的现象了吗?哪些是我们现在学的知识就能够解决的，等等。知识是联系实际服务社会的。我们要把知识用到实际当中，这就要思考、动手和动脑。通过思考来张扬学生的个性。教学中我就在三角函数这章，设计了一些题目。如：数形结合在三角函数中的应用。让学生思考，什么特征的题目我们用数形结合?从什么方向人手等等。
    2、在思考中学会反思。反思是每一个人一生都在经历的事情，曾子说过，“吾日三省吾身”，可见古代的哲人对反思就有深刻的见解。在教学的过程中也要进行反思，课后的反思有助于我们更清楚的认识自己教学过程的优点与不足。培养学生的反思更是重要的事情。使学生学会认识自己的不足，学会建立自己的知识体系。这样才能够清楚的认识自我和提高自我。那么，我们在课堂教学中就要加强在这方面的训练，让学生在不自觉当中学会对问题和在知识的反思。这有助于学生将来的发展和对知识的深人理解。用反思来促进探究是一种很好的模式。我在讲解试卷的时候就让学生学会自己分析试卷，反思自己做题的思路与自己对知识点的把握。
    3、通过思考能够构建自己的反思，而通过反思又能够更深刻的思考，反思和思考是一种相辅相成的关系，因此，一定要做好思考和反思的培养，使之成为一种习惯。

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