我明白,板书与朗读是怎样的重要。当漂亮的板书写上黑板,悠扬而优美的朗读完结时,我知道学生敬慕的眼神,如雷般的掌声意味着什么。那是一个教师浸入课堂生命的飞扬之中了。
我明白,讲课时的提问绝非表面的一问一答那样简单。问题必须是有层次有梯度的:要有挑战性能够引起学生的思考,又不能使学生无从下手,导致课堂陷入死寂。问题还必须是一环扣着一环在问题突破中使学生对所学内容有一个整体深入的把握。
我明白,语文就是语文,绝不能流于道德的说教,流于对现行价值观的阐释。所有这样的教育都须在语文的框架中进行,都须在“润物细无声"的潜移默化中进行。
我终于真正明白,“讲课"绝不是想象的那样简单,它有着丰富和繁杂的内容。它需要多方面素质的积累,需要广泛全面的知识学习,更需要我所钦敬的师傅和老教师们的教导和点拨。
我明白,也只是现在自以为明白的反思。具体的实施仍须在反思的实践或实践的反思中行进。作为一个年轻的教师,反思的路还很漫长,而现在也只是开始了反思的路。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
[作者:辽宁省实验中学语文青年教师]