⒓办学特色
    全面质量(基本素质)+强项优势(人文精神、外语、计算机)。
    ⒔教师队伍建设目标
    建设一支师德高尚，具有现代化教育理念和创新意识，专业基础扎实，学术功底深厚，文化视野开阔，教学能力和科研能力上乘，掌握现代化教育技术，结构合理，整体优化，可持续发展的教师队伍。
    ⒕教师职业道德建设目标
    求进步讲奉献；爱学生讲实干；勤探索讲改革；重师德讲团结；守纪律讲廉洁。
    ⒖教师的“四业”
    敬业——铸师魂；勤业——立师德；精业——树师风；创业——倡师能。
    ⒗教师的“五心”
    爱心、信心、耐心、匠心、稚心。
    ⒘教师的“六自”
    自爱、自觉、自信；自强、自省、自律。
    ⒙教师的“五观”
    正确的教育观、人才观、质量观、学生观、苦乐观。
    ⒚教师的“四同”
    同心同德、同舟共济、同心协力、同甘共苦。
    ⒛提高教师素质的六个板块
    师德修养、思想观念、知识构成、能力结构、教改科研、教育技术。
    21.培养青年教师的“青蓝工程”
    青年教师与导师结成师徒帮教对子，共同成长。寓青出于蓝而胜于蓝之意。
    22.培养青年教师的“一三五八”工程
    一年人门，三年胜任，五年优秀，八年成为学科带头人。
    培养青年教师的十项措施：岗前培训，师德教育，新老结对，基本功训练，听课交流，访学考察，读书撰文，参与科研，常规考核，树立典型。
    23.名师工程
    为打造一流教师队伍，使教育教学工作有新的突破，发挥名师的骨干、带头和示范作用，激励全体教师不断前进，学校决定启动“名师工程”，实施“名师工程”的五个系列。
    一是校内特级教师，二是学科标兵教师，三是科研先进教师，四是“奥赛”(科技大赛)优秀指导教师，五是高学历(硕士、博士学位)教师。
    24.培养学生目标
    培养志向高远，基础扎实，素质全面，特长突出，身心健康的具有合作意识、进取精神、竞争能力，适应未来社会需要的求真务实的创新型人才。
    25.开展“双成+创新”的教育
    高中教育要为学生打好成人、成才的坚实基础。创教育之新，育创新之人。
    26.学生培养目标的具体要求
    (1)学生要有坚定的理想信念，执着的社会责任感，高尚的道德情操，辩证的理性思维，具有坚毅勤劳、诚信正直、开拓创新的健全人格。
    (2)学生要有正确的学习目的，刻苦钻研的求知精神，善于自主学习、积累知识和独立思考，养成科学精神和创新思维习惯，为终身学习打下坚实基础。
    (3)学生要有良好的创新精神和实践能力，收集、处理和利用信息的能力，获取新知识和研究性学习能力，具有提出问题、研究问题和解决问题的能力，团结合作与社会活动能力以及熟练的语言表达能力和文字能力。
    (4)面向世界，学生要努力学好英语，熟悉和使用好电脑和网络。并要重视人文素养和跨文化交流的学习和实践。
    (5)学生要积极参加体育锻炼，学会健身和卫生之道，具有适应性较强的身心素质。

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