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一、导师的产生
导师的聘任资格:同科同头,师德高尚,敬业乐教,具有丰富的教育教学经验,并在本学科领域具有独到见解的教师。
导师的产生：严格按照教研组、年级组推荐,教育研究室考核,校领导研究决定的
程序,由校长聘任,聘期三年。
对子的称谓：结对子的新老教师分别被称为徒弟和导师。
二、导师的职责
1.指导徒弟尽快进入教师角色,尽快熟悉教育教学,定期听评徒弟的课,每周二节,期末将听评课笔记交到教育研究室。
2.指导徒弟备课,统一教学目的、重难点等,并指导徒弟参加各级各类教学比赛。
3.指导徒弟开展教育科学研究,形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。
4.学期末认真填写《新教师教学反馈意见》,为教育研究室对新教师进行考核提供依据。
5.在徒弟评职称的过程中,为教育研究室提供参考意见。
三、对新教师的要求
1.虚心求教。以导师为榜样，虚心向导师学习,“信其道,学其行”。与导师一起备 课,每节新课前必须听导师课一次,并积极邀请导师听评课。
2.踏实工作。要做到善于利用时间,善于了解学生,善于积累经验,善于总结提高。每学期向教育研究室提交教育教学论文或总结一份,择优在《教育信息》发表。
3.肯于钻研。下苦功钻研教材,在教学上,力求实现从学科本位、知识本位向学生发展本位的转变,与导师一起参与教育科研,用新课改的理念武装自己,并在学习中思考,在思考中总结,在总结中实现教育创新。
四、对徒弟的考核依据
1.学期末学生评教情况。
2.教育研究室教师及导师听课后的评价。
3.每学期提交的教育教学论文情况。
4.导师填写的《新教师教学反馈意见》。
5.落实“十项措施"的情况。
五、对导师的奖励措施
1.每学年根据教育研究室考核及徒弟的表现许出优秀导师若干名。
2.徒弟在区、市、省、国家及协作体等教学大赛上获奖,导师可获得相应奖励。
3.徒弟所教学科在高考中取得优异成绩,导师可获得相应奖励。
附:
2004年青蓝工程——新老教师结对子名单
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导 师 |
徒 弟 |
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王丽萍 |
关大伟 |
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周子良 |
董 维 |
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张立功 |
范秋玲 |
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陈秋颖 |
张 鑫 高 蕊 |
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孟祥安 |
王志良 |
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成建卓 |
刘 洋 |
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杨福云 |
杜滢滢 魏缓缓 |
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丛丽萍 |
郭 宇 |
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王雪梅 |
王晨光 |
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郑锦月 |
田 野 |
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赵旭波 |
朱薇薇 |
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