尊敬的各位领导同事们，大家好!

    承蒙大家的厚爱，数学教研组当选为本学期优秀教研组，我代表数学教研组感谢大家的理解与支持。 
    数学组是一个有着优良传统的教研组，在长期的教学实践中，形成了团结协作、兢兢业业、治学严谨、勤于钻研、开拓创新的良好风气，形成了注重运用先进教学理论、注重构建立体课堂模式、注重培养教学思维方法、注重引导学生主动创新的教学特色。     
    数学教研组现有20位教师，今天我有幸作为数学教研组的一员，将近一年里我们这个集体所做的一些工作向各位做以简要汇报。

    一、数学教学的理念 
    数学被誉为思维的体操，我们认为它最终的价值在于通过数学的学习培育良好的思维习惯、掌握科学合理的思维方法(过程)，并可以将这些思维习惯、思维方法运用到各种问题的分析与解决之中。 
    思维的核心是逻辑，逻辑的两个对立统一的品质是严谨和灵活。 
    高中数学教育是公民教育，而不是只有少数有特别数学天赋的学生才能学会的。 
    作为实验中学数学教师的我们，就是要以严谨的治学态度、灵活的教学方法同学生们一起学好数学用好数学。

    二、2007年工作的重点及创新之处 
    1．我们制订了各年级备课组选编习题制度，彻底改变了以订购的练习册为主要教辅材料的局面；并实现了各年级备课组之间的交流；初步创建了有我校特色、符合我校学生特点、集中我校数学教师集体智慧的教辅材料系统； 
    2010届(高一年级)备课组，在2009届备课组选编的同步练习基础上进一步整理完善了《高一年级同步练习》； 
    2009届(高二年级)备课组继续选编了《高二年级同步练习》，全组教师归纳整理了2000至2007年8年共计99套高考试题； 
    2008届(高三年级)备课组选编了《高三年级第一轮复习同步练习》，全组教师归纳整理了近年高考试题和模拟考试题。 
    2．我们在教研组听评课活动中，实行“实名制的听评课反馈表”(评课教师的名字直接打印在表上)，既提高了评课的效率和效果，而且同时实现了教师参加教研活动的出勤统计。 
    3．在参加《辽宁省数学青年教师基本功大赛》人选确定上，实现了所有符合参赛条件的青年教师必须参加校内预选赛，听评课教师投票排序的方式，确定两名参赛选手，并且公布每一张选票的排序情况，实现了完全的公开公平。 
    4．在学校领导大力支持下，在学校各部门的全力配合下，由80名参赛选手80名指导教师数百名观摩教师参加的《辽宁省首届数学青年教师基本功大赛》在我校胜利召开，取得圆满成功。 
    5．各年级备课组结合实际情况，对数学教学的新形式新方法进行了一些有益的探索；2009届(高二年级)备课组，设计了“数学作业纸”，既提高了教师作业批改的效率，又有利于学生对数学作业的整理。 
    6．在数学备课组小办公室坐班的组织形式下，七(或六)位数学教师团结融洽、合作互助、相互促进、相互带动，实现了多年来最好的教研气氛。

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