有了学校发展规划，也有了正确办学思想与教育理念还不够，美好蓝图的实现,正确办学思想的实践还要靠人，靠全校的教师，因此建设一支高素质的教师队伍是学校发展的根本。在过去的几年中我们始终牢牢地把握住了这个根本,因为我们深知“名师创名校,名师出高徒”。学校的教学质量要靠每一节课的认认真真、一丝不苟，学生的成长发展要靠每一位教师的爱心浇灌、谆谆教诲。校长不可能单枪匹马去面对学生，校长的办学思想必须变成每一位教师的教学理念和教学实践。这些年，我们不仅努力提高现有教师的水平与层次，鼓励教师在职进修和出国学习，还在培养青年教师上下功夫，未雨绸缪，有计划地到师范大学选拔优秀毕业生来我校任教，按不同年段、不同学科精心培养，由于我们想得早，提前有所准备，在外校普遍出现“青黄不接”的时候，我校却顺利地实现了教师新老更替，队伍更加精良。目前学校已有10名教师出国进修一年以上，19名教师出国短期培训，110名教师出国或去港、澳、台参观考察，有47名教师进修研究生课程，大多数已经毕业或结业，有8名获得硕士学位，1名已经考取在职博士生。有特级教师7名，学科标兵和骨干教师18名……这些都是我校教师队伍建设中的亮点。此外，领导班子建设和职工队伍建设，都使我们尝到了甜头。
教学质量是学校生存和发展的生命线，没有教学质量，就没有一切。以质量求生存，以质量求发展，是我们全校教职工的共识。质量包括我们所培养的学生的整体素质，其衡量指标应当包括两大方面：一方面是显性的、可量化的考试分数、升学率、竞赛成果等；另一方面是隐性的、无法量化的学生思想道德品质，心理身体健康程度、创新精神、各种能力等等。我们的定位始终是两个方面都要，我们的质量是全面的，不能急功近利，只要分数、升学率，也不能不顾现实情况，不把书本知识学好，考试答不了高分。我们的要求是既要让学生学好各科知识，考入理想的大学，又要培养学生德智体美全面发展，为未来的成才打下基础。
事实证明，我们这样做是正确的，近些年我们频频夺得省、市的高考文、理科“状元”，每年都有三十名左右的学生考入北大、清华，二三十名的保送和提前录取生，以及一百五六十名的600分以上的考生，100%的升学率。特别是考入大学的学生身心健康，关心集体，乐于助人，深受各大学的好评和欢迎。质量第一的思想和全面质量的观点赢得了学生和家长的赞誉，也是辽宁省实验中学发展壮大、兴旺繁荣的根本原因所在。
全面对外开放。从领导、教师到学生,从省内外到国内外，从接收外国留学生，到选派出国的学生，从中外友好合作校到办英国奥斯特大学预科班，从聘请外教到选派教师出国进修，从学生出国短期游学到教师组团赴国外参观考察，从东北三省三校合作发展到东北三省11校科研协作体、辽宁19所重点中学协作体，到近30所全国部分省、市实验中学、重点中学协作体……我校以超人的胆识和魄力，以前所未有的速度和规模，全面推进对外开放。短短的五年时间，实验中学的对外开放程度远远超过了过去几十年的总和，乘飞机己习以为常，出国也不再是罕见之事，2002年一个暑假，进、出国的团体就有八个，相关的国家有日本、韩国、英国、美国、俄罗斯、欧洲十国，还有赴台湾的教师访问团。五年来接收来自韩国、朝鲜、新西兰、美国、法国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国的外籍留学生53名,来自美国、日本、韩国短期游学的学生共计202名，我校还先后聘用14位来自澳大利亚、日本、英国等国家的外教,组织学生八次赴英国、美国、澳大利亚进行短期游学,共计学生172名、教师23名。对外开放，使教师、学生甚至职工得以走出国门，增 长了见识，开阔了视野，提高了素质。2002年的首届英国奥斯特大学预科班，19名学生全部获得英国奥斯特大学录取通知书，雅思考试成绩都在5.5分以上，其中还有两名学生达到7.5分。从2000年到现在，三年的时间里我校还直接选派出国留学生49名，分别前往加拿大西安大略大学、美国玛瑞埃塔大学、日本九州英数学馆，以及澳大利亚、英国、新加坡等国家。面向世界，对外开放，使我校扬名国内外，莘莘学子遍布海内外，也使学校迈上了一个新的台阶。
开源节流，增加收入，建设校园，使我们这所老校跟上了时代的步伐。当前中国的学校不仅仅是培养学生、搞好教学，还要谋求自我发展、自我建设。学校的校长也决不像国外学校的校长，只管教学、教师，还要搞基本建设、筹集资金，大概这也是中国的特色。要想学校有跨越式的发展，没有雄厚的资金是不行的。
仅从两组数字就可以看到学校的变化，一个是学校的预算外收入1997年是313万，而到2002年则达到1400万，一个是结构工资1997年是34.5万，而到2002年则是178.2万，五年来学校的变化也是日新月异，今非昔比。要关注经济，不仅要会花钱，还要会创收，这也是当今学校校长治校之道。
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