不知你是否有过相似的经历：在午后的第一节课上，好多学生昏昏欲睡，这时有个学生突然提议：“老师，我们唱一首歌来调节一下气氛吧!”于是其他的学生都响应起来：“老师来一个吧”。在他们热切与期待的眼神中，我落落大方地为他们清唱了一首Sealedwith a Kiss(以吻封缄)。在一片热烈与肯定的掌声中，学生们有了继续听课的热情。类似的例子在我的课堂中还有很多。在高一上学期我开设了英语选修课——英文歌曲与电影赏析,这样，我便有了更多的机会为他们放映一些经典的英文电影。从学生们的反映中可以看出英文歌曲与电影大受他们的欢迎与喜爱,并且在一定程度上还大大激发了他们学习英语的热情。因此,我认为英文歌曲与电影是高中英语学习中的一个亮点,一道独特的风景,是一种可以得到极好利用的教学资源,在英语教学中必将发挥着重要的作用。
一、英文歌曲与电影服务于语言学习的本质，符合素质教育对英语教学的要求
语言是人们交流的一种重要工具,是一个国家政治、经济、历史、文化、社会生活的反映。因此学习一门语言就不应该受书本的限制，而应该尽可能地从多角度、全方位来了解该国家的这些状况。英文歌曲与电影正是一个国家政治、经济、历史、文化及社会生活有反映，它在某种程度上是对传统英语教学方法的挑战,因为它打破了传统的授课模式：上课-读单词-读课文-讲语法-做练习-下课，而是将生机与活力灌输进课堂,将世界带进课堂,让学生感受英语国家的语言氛围以此来培养语感，而这种语感绝对不是教师在课堂上的一味讲解所能培养出来的。
例如,我最喜欢给学生放映的一部电影就是“Forrest Gump”(阿甘正传)。这部电影通过阿甘的个人遭遇,描绘出美国50年代至90年代近40年跌宕起伏的历史画面,涉及到美国的政治、经济、文化、外交和种族问题等多方面的社会背景,包括the assassination of the president J.Kennedy(刺杀肯尼迪)，Nixon and the Watergate Scandal (尼克松-水门事件),the depression of the American economy (美国经济萧条),the Vietnam War (越南战争),the ping-pang Diplomacy(美国的乒乓外交政策),the klu-Klux-klan(三K党),racial discrimination and segregation(种族歧视与隔离),the lost generation(迷惘的一代),TheKing Elvis Presley(猫王)等。这是一部很好的向学生介绍美国历史的影片，学生们那兴奋的眼神不仅仅表达了他们对阿甘的崇敬与同情,更多的是电影中的历史画面带给了他们心灵上的震颤、思考与回味。通过这种方式熟悉和掌握与这些历史事件相关的词汇就显得容易多了。
二、它可以加深老师与学生之间的情感交流,充分展示师生互动的课堂气氛,让师生间的情感在共同的思考、学习与奋斗中升华
在我教学生们唱“Do-Re-Mi"(电影“Sound of Music"——“音乐之声"中的歌曲)时,这一点尤其体现得恰到好处。在学习这首歌之前,我先给学生放映电影中的这一片段,简单介绍原著的故事情节,熟悉原著中的构思设计,并将歌词写在黑板上,对于学生疑惑之处进行解释。然后将学生分组轮唱各自的部分。这其中,老师的角色是指挥学生完成自己的任务并做好开头至结尾的过渡。这样一首由师生同台演绎的好歌就诞生了:
(老师:)Let’s start at the very beginning,a very good place to start,When you read you begin with A-B-C;
When you sing you begin with Do-Re-Mi;
(师生合:)Do-Re-Mi,Do-Re-Mi,The first three notes just happen to be.
(老师:)Do-Re-Mi,Do-Re-Mi,Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti.
(学生组1:)Doe-a deer a female deer,
(学生组2:)Ray-a drop of golden sun,
(学生组3：)Me-a name I call myself;
(学生组4:)Far-a long long way to run,
(学生组5:)Sew-a needle pulling thread,
(学生组6:)La-a note to follow “sew”,
(学生组7:)Tea-a drink with jam and bread;
(老师:)That will bring us back to Do-oh-oh.(循环)
在一浪高过一浪的歌声中,老师与学生们充满了积极参与的热情以及teamwork(团队精神)所带来的愉悦,这种特殊方式的学习必将让这些英语信息在学生们的脑海中留下深刻印象,为培养他们的语感发挥作用,也为以后的师生合作树立良好的样板。
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