2011年6月10日，《沈阳日报》以“辽宁省实验中学以国际化视野塑造高品质人才”为题，专访我校校长关俊奇，并对我校2011年南北校区及中美实验班的招生计划予以报道。 全文以“核心教育理念、国际化路径、中美实验班、名师阵容打造”等板块呈现了关俊奇校长的前行理想和学校发展愿景。
    全文如下：
    在沈城市民心中，省实验中学是优质教育的殿堂。万千学子从实验中学出发，开启了人生的成功之门。省实验中学在培养人才方面有诸多独到之处，对关俊奇校长的专访，让我们了解到“实验模式”的内涵所在。
    记者：作为一所久负盛名的基础教育的龙头学校,省实验中学教育理念的核心是什么？ 
    关校长：辽宁省实验中学60余年来，秉持光荣传统，建树良好校风，为国家和民族培养、造就了众多杰出人才。在奠基、发展与创新中，我们始终秉承着“面向全体，因材施教，全面发展，学有特长”的办学宗旨，践行着“为学生的终身发展奠基，打造一所影响学生一生的学校”的办学理念。在多年的教育教学实践中，我校形成了自己独特的“实验育人模式”，坚持全面素质教育，注重学生综合素质的培养；重视特色教育，把高质量、有特色作为教育改革发展的核心任务，以此引领我们的教育教学。 
    首先，既对分数负责，又对能力负责 
    实验人重视高考分数的同时，更愿着眼于教育的本真。我们不仅做到了名牌大学升学率年年在省内独占鳌头、省市高考状元常常花落实验园，而且我们更为关注和努力的方向是学生综合素质的提升，使其步入高校后更具发展的空间，为其走向社会后的成功奠基。 
    其次，既重视能力的全面培养，又重视特长的充分张扬 
    基于促进学生全面素质提升的考虑，实验中学多年来坚持课程改革，重视技术类课程和综合实践活动，有30余门课程，供学生选择。同时做到了使传统的亮点课程——心理学、健美操、通用技术、汽车模拟驾驶、机器人制作、电子测控技术、服装设计等尽善尽美，在这一点上，我们提出的口号是：要让实验的学生不仅拿着驾照上大学，还要以高尚情怀、高雅情趣、高素质创新技能的“通才”上大学，可见，我们学生从这些课堂中获得的益处是显而易见的。 
    除了重视“通才”之外，实验中学对于许多“专才”也倾力培养。国际中学生奥赛金牌、“明天小小科学家”竞赛一等奖、英特尔国际科学与工程大奖赛工程学大奖、全国科技创新大赛金奖、全国健美操联赛冠军，这一个个闪耀的光环就是“专才”教育的丰硕回报。为每个学生打造最适合其发展的成功之路，是实验中学的不变承诺。 
    再次，既关注学生的三年，又关注学生的一生 
    衡量一所学校的优劣，其学生的人生成就自然是不可或缺的重要指标。时至今日，实验园培养了六位中国科学院、中国工程院院士，各行各业的优秀人才更是层出不穷。榜样的力量是无穷的，实验中学的学生无时无刻不浸润在优秀前辈的激励之中。 
    记者：国际化是名校发展的必由之路，实验中学在这方面进行了哪些探索，取得了哪些实质性进展？ 
    关校长：在学校“多路径升学”策略的引领下，我们坚持“内联外通，开放办学，交流合作，共享效益”的办学指导思想，近两年来在国际化发展方面作出了大踏步的举措。经过多方努力，我校与国内外知名高校建立了合作关系，继与加拿大南玻尔特互换留学生、教师国外研修项目，与新东方合作办学等项目之后，2011年，辽宁省实验中学与全球最大教育集团——美国KAPLAN战略合作，强强联手，成立辽宁省实验中学KAPLAN国际部。这是辽宁省实验中学国际化进程的重要一环，是辽宁省实验中学争创两名——国内著名、国际知名；占领两高——国内升学高位、国际留学高位的重要举措。同时，这一战略合作，因其能够满足辽沈地区志于接受国际教育的学生以更安全、更高效地方式升入国外大学、接受国际教育的需求而具有更为深远的意义。 
    此外，我校还成为ETEC（美国高校联盟）、奥地利维也纳音乐学院等知名高校的生源基地，进一步拓展了我校学生升学的渠道；与美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新加坡等国的大中学校结为友好学校，师生互访游学及教师培训深造等交流项目接连不断。国际化的路径使实验学子走出中国，和来自世界各地的优秀学生展开竞争并取得佳绩，他们全面的综合高素质得到了世界名校的垂青。美国麻省理工学院、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学和等世界著名大学当中都有我校学子的身影。 
    学校在五年发展规划中提出了国际化的更高发展目标，即让世界了解实验；让更多学生走进国际名校；让更多学生参与国际有影响的活动；让校长、教师在国际性教育论坛上有话语权；让实验参与世界名中学的合作与交流。对此，我们根据社会需求和学生培养的需要，决定在高一开设“中美课程实验班”，专门为有志于国际发展的学生提供适合自己的安全有效的留学途径。 
    记者： “中美实验课程班”是学校国际化的又一前瞻性举措，请介绍下这个课程班的培养目标和办学特色。 
    关校长：我们将招收辽宁省内初三毕业生100人。从高一到高三，除了正常学习国内高中课程外，还将重点学习英语课程，包括TOEFL、SAT课程。与此同时，注重英语实用能力和综合素质的提升。从高三开始，将在国内提前修满美国名校大一年级的20个学分。英语课程部分，由美国常青藤盟校教授组建的顾问团队，组建挑选经验丰富的英语教师团队任教。 
    我们的办学特色是为学生提供教学、大学申请、签证办理、海外后续帮助支持等，彻底解除学生及家长的后顾之忧，帮助学生顺利留学海外。 
    记者：在业内，实验中学的名师队伍令同行艳羡，为家长和学生所瞩目，实验中学是如何打造名师阵容的，请谈谈经验。 
    关校长：名师的内涵应解读为：师德高尚，业务精专，爱职敬业，勇于创新。学校遵照“教师专业发展战略”，每年辟出专项经费，实施扎实基础、凸显特色、关注内涵的教师培养方案，全力打造名师阵容。 
    首先，全校每一位教师都应明晰自己在学校发展中的责任和作为。每一位教师都需为实现这一总目标努力使自己成长为有话语权的名师，做出一流的教育成绩。 
    其次，弘扬师德，倡导献身教育、追求真知、为人师表的风范。我们提出三个反对，三个提倡。即：反对有偿补课，提倡外出讲学；反对只知教而不知专业充电，提倡终身学习；反对一般性完成工作状态，提倡追求卓越。 
    第三、立足校本，探索建立名师成长机制。 
    首先，提倡终身学习，并为教师终身学习提供机会。其次，帮助现有名师整理教育教学经验，形成教学法；提供省内外讲学机会，扩大社会影响力。再次，推出新优，为教师提供参加省级、国家级竞赛课和观摩课的机会，鼓励教师在省级和国家级刊物上发表文章，著书立说。同时，为教师提供国外培训机会，建立了稳定的教师输出培训渠道，建立教师出国培训经费由学校和个人共同承担的机制。最后，探索建立教育专家孵化机制。创造教育专家成长的环境，采取为“预专家”配备学术导师和教学助手、提供科研经费等有效措施，切实突破教育专家成长的瓶颈。