抓好细节工作成就美好未来[辽宁省实验中学 [官方门户网站]]

    自习纪律和卫生是学习的保证
    (三)抓活动，通过活动，增强班级体的凝聚力
    学军、运动会、心理剧，每项活动我都能参与到学生的准备活动中，指导，协调。班主任参与能使他们提高工作效率，并可以增强他们的积极性。
    三、工作中的几点困惑和教训
    (一)在班主任工作中，我时刻铭记“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”的古训。我坚信有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，我自己也感到自己能力有限，就一定要多投人才行。但投人多了管多了不免出现另外的问题。苏霍姆林斯基曾说过“真正的教育是学生的自我教育。”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这一时代需要他们自己去努力、去拼搏。如果班主任一味地“管”下去，一味地“不放手”，学生的自我管理、自我教育意识和能力就会受到削弱。我非常羡慕一些老班主任通过指导、教育班干部和学生实现自我管理。
    (二)要求多，落实少。有时讲了很多，比如，要求学生每人准备错题本，数学必有，检查了两次。
    (三)有时缺乏耐心。比如对一些后进生，多次找谈话，告诉他们应该怎样学习，但一直没有明显效果，有时就有一些不耐烦，甚至想放弃的想法。
    (四)缺乏理性的认识，仅满足于经验型工作方法。工作中有一定的盲目性，只能是“跟着感觉走”缺乏计划。不善于整理资料。
    我认为一个优秀班主任工作的前提是：班主任应有高度的责任心、上进心和使命感；运用科学的班级管理方法，把班级工作落实到实处、细处。我与这一要求还有许多距离，我会继续向有经验的教师学习，不断提高自己的能力，为实验园的未来贡献自己的一份力量。