在我的心目中，教育是一块圣土，教师 在这块圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧，才能换得学生的成长、成人、成才。我是辽宁省实验中学一名计算机教师，共产党员。在教学和工作实践中，我体会到，作为一名党员教师不仅要具有先进的教育理念和扎实的教学功底，更要有一颗真诚的心，热爱学生，理解学生，做学生真正的良师益友。江总书记提出的“三个代表”的重要思想，对我们每一位党员提出了更新更高，也更具时代性、针对性和实践性的要求。教师作为教师群体中的精英和代表，是教育事业的生力军和实践者，更应有坚定的共产主义理想和崇高的人生追求。
    有人说，教师的活儿是良心的活儿。国家把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们要把心贴在教育事业上，培养学生健康成长，不辜负党的培育、人民的重托、祖国的期望。教师的职业是太阳底下最光辉的职业，传递人类文明，开发学生智力，塑造美好心灵，促进社会进步，始终是我们每一位党员教师光荣而神圣的职责。我们的职业与祖国宏伟事业紧密相连，和提高民族素质紧密相连，和千家万户紧密相连，和孩子们的将来紧密相连。在任何情况下都要朝气蓬勃，对学生有感染力、影响力只有燃烧自己，才能在学生心中点燃理想之火，塑造美好的心灵。只有这样，才无愧于新世纪共产党员的称号，才无愧于人民教师的称号。我愿为之奋斗，尽心尽力；为之付出，无怨无悔。
    作为一名党员教师应具有全新的教育理念。我以为，教育是教师与学生心灵中最微妙的相互接触，教学民主像一座架在师生心灵之间的桥。教学民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔。只有这样，才能创设乐学情境，从而培养学生浓厚的学习兴趣。与生为友，形成科学、民主的教学氛围，优化课堂“生态环境”，使学生受益。当今世界，信息科学和信息传播手段日益发展，知识更新迅速。“育人”已不能简单地理解为培养学生，要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求、德才兼备要求，指导今日的教育教学工作。任何一名教师不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但自学的能力、独立思考的能力、动手实践的能力、探求新知的欲望和创造的激情一定要打下扎实的基础。要有了这些能力，有了良好的思想道德素养，学生才能适应社会发展的需要，并终身受益。
    在课堂上，我特别强调师生互动，给予每个学生参与教学活动的机会，鼓励学生参与师生、生生之间平等交流、相互切磋。在教学中，努力从教师教的出发点转换到从学生学的出发点，引导学生能学善问，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、训练能力、发展智力以及思想道德情操受到良好熏陶的摇篮。我想，新时期的党员教师应是智者、能者。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，主动参与。教师在课堂上既是导演又是演员，既是裁判又是运动员，既是参与者又是旁观者，既是长者又是智者。把课堂还给学生，让课堂成为师生共同合作的家，让课堂焕发出生命的活力。
    作为一名党员教师要与时俱进，做一名学习型的教师。在知识经济时代，从某种角度上看，老师已不再是知识的权威，而是共同学习者。教师理解和体验创新教育，关键在于学习，没有学习后的眼界开阔和认识上的突破，就不会有教育过程的激情和创造。读书学习，钻研理论，令我思维开阔，受到启发鼓励，产生震动。面对几十双渴求知识的眼睛，面对几十位活泼好动、异想天开的学生,我深感再学 习的重要性。在学习中,我领略到“书中乾坤大，笔下天地宽”的意趣。不管具有多少年的教龄，它都不能成为我们终身受用的财富，而惟有学习才能成为我们终身享有的精神财富。读书看报的过程就是学习、积淀的过程，教学、写作的过程是教师的深化、内化、升华的过程。记得全国著名语文特级教师魏书生曾强调，不写教研文章的教师只不过是经验型的，而常写者则极有可能是创造型的。写得多、写得好未必是名师、大师、专家，但不写者永远不会成为名师、大师。由此可见，教学与教研可以相互促进、相辅相成，倘若教有特色、教有所长，再加上研而有方、研有所长，无疑是如虎添翼，摆脱匠气的最佳育人之道。生活中许多名师大家就是在实践中自觉钻研、积累、升华而快速成长的。善于学习他人之长，无疑是从事教育科研的良方妙药。要想丰富自己的学识，增长自己的才干，提高自己的科研能力，必须在各种思想的融合碰撞中“兼容并包”吸收内化。作为一名新时期的党员教师必须具有勤奋好学的求知精神、开放兼容的学术思想。让书籍成为我们党员教师的终身伴侣，让学习成为我们的人生需要吧！

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