人可以扮演许多角色，我也一样，是党员，是教师，是党员教师。如果说“教师是一种事业，而且要做到专业”的话，那么党员教师就应该在专业的基础上“敬业、勤业、爱业、创业”。1999年9月,我开始扮演着这些不同的，但却充盈的角色，而如今又多了一种——班主任的角色，尝试着一种从来没体验过的生活。人是不断成长的，然而在进行中却往往觉察不到，只有时静下来，才能感觉到时间积累所带来的变化，或是一点儿成绩，或是一点儿遗憾，或是……，尤其是刚刚体会了班主任这种很累也很快乐，有辛劳也有欣慰的生活后，更深的感悟了党员、教师、党员教师的潜在意义。
在高一新生入学的第一天，我在黑板上写到：“当你走进教室，看到的是一米阳光；当你看到同学，见到的是张张笑脸；当你见到老师，感受的是无限温暖。欢迎来到我们的家！”让学生在开学伊始便感受到来自班主任的亲切。
作为教师我喜欢看每个学生的脸，每个学生的脸上都有我看不懂的表情，我想读懂；我喜欢听他们的故事，每个故事似乎都有点荒谬，我想理解……。也许年轻本身就是一笔财富，它使得我与学生之间没有距离，而我的倾听、我的耐心、爱心博得了同学们的信任。也正是在交流中，我逐渐地走进了学生的内心世界，开始了解并尝试理解。只有理解了，才能找到根本并加以引导，我时刻鼓励他们，使他们有信心，有动力，我努力的做一把开启他们心灵的钥匙。然而年轻是短暂的，我深知真正永恒的让学生能和我接近的是一种人格魅力，学识、为人、态度都是这魅力的组成部分，当我青春年华已逝时，我的人格魅力却在不断的增值，所以，即使廉颇老矣，又有何妨？
教师要永远拥有一颗年轻的心，对学生的爱才会是一种无私的爱。面对可爱的孩子，那是最原始，最圣洁的爱，平淡的却永不能消失的爱，是它让教师的生活充满了欢乐。
我曾教过的一个学生曾给我写过这样一段话：“曾有位知名演奏家公开说道：‘我的听众如果有二分之一喜欢我，我就成功了。’您比我见过的任何一位老师都年轻，但我相信您已经创造了无人能及的成就——赢得了每一位听众的心——哪怕他们个性迥异。您会怀疑吗？得人心难，何况是每一个人，除非付出爱。我们陶醉于您的每一个微笑，我们相信那里有爱。如果力是相互的，请您相信，爱也一样。所以请让我感谢，感谢这世间的一切，一切促成我们成为师生的缘分。感谢您，我最尊敬和喜爱的老师，我愿意发誓，即使是古稀老人，听您的课也会觉得一下子年轻了起来，仿佛真的回到了学生时代。你独特的气质让我惊奇的发现原来老师也可以做得如此潇洒，如此魅力四射；原来四十分钟的课竟会因为喜爱而短得像一句开场白；原来三年的时光竟如昨日初识，今日离别……俗语说：叫您一声师傅，您便一生都是我
师父。今后，您还会遇到千千万万的学生，有许许多多徒弟，我却难再遇到第二个隋老师了。再叫您一声老师，请您永远做我的老师，给与我帮助和教导好吗？”这是一笔财富，有着用任何金钱都体现不出来的价值，这也许就是做教师的快乐。
作为一名共产党员，我深深的感受到当五星红旗冉冉升起的那一刻，我的内心世界是激动、是肃穆……我说不清楚，党员肩上的重担、党员的一种表率，无形的约束着我的行为。我是在成为一名人民教师的同时成为一名共产党员的，所以我知道这里是我的一个起点，更是一个平台，我的一言一行影响着我的学生。我的一个已经考上军校的学生曾经送给我一条女士将军腰带，并给我写道：“这条腰带，是专门配备给将军的，我们只能配初级军官腰带，不过我想它适合您，您永远是我最尊敬的老师。我是军人，我的礼物应该与众不同，军用腰带的坚韧、结实与耐用是一种品质。腰带是载体，精神品质是灵魂，这种品质也代表您对学生‘诲人不倦’的精神，是对您的赞扬！”
作为党员教师我在一点点成熟，将自己的各种角色不断完善，将自己的生活不断充实，同时也在我的角色中充填了很多让人感动的记忆，那动人的歌声，让我的生日变得那么令人回味，伴着泪；那个雪夜，一个即将到异乡求学的孩子在窗外静静地、静静地看了对她来讲最后的一堂地理课，我无言相对；某时在我的课堂上多了两位听者，我的已经毕业的学生……这些零散的记忆足以让我感受到 各种角色的乐趣，让我享受着每一刻，一种难以表达的快乐。
这就是我的角色，我的生活，我为我的角色感到幸福，为我的生活感到快乐！
作者：隋 欣 地理一级教师
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