五、高举一面旗帜，即向雷锋同志学习,用雷锋精神构建学生的精神支柱
1 珍惜宝贵的精神财富。伟大的共产主义战士雷锋生前曾来到辽宁省实验中学，为全校师生做过一场激动人心的“学习毛主席著作”的报告,并留下珍贵的录音资料, 这是无比宝贵的精神财富，几代校领导，几届校团委都把学雷锋活动做为一项事业在规划和运作，近几年，为了充分发挥德育自身优势，我校对宝贵的历史资料进一步挖掘、整合，于是，决定投入巨资在雷锋当年做过报告的大礼堂前建立了 雷锋广场， 雷锋的塑像矗立在广场上，青年学生经常在雷锋广场举行入团宣誓大会，十八岁成人教育等 活动，从而更加激励着广大共青团员以雷锋为榜样，争做“四有”新人。
每年的3月5日是毛泽东主席及老一辈无产阶级革命家发表向雷锋同志学习的纪念日，同时又是我校新学期开学典礼的日子。每逢这时全校师生都要集会在大礼堂,聆听雷锋在我校报告的录音片断，重温这不同寻常的声音。仿佛雷锋又来到 了这庄严的礼堂,重新回到了我们的身边。这些得天独厚的教育资源，形成了宝贵的精神 财富,时刻激励着广大青年学生以雷锋为榜样,争做21世纪的英才。
2 不断深化学雷锋活动。我校校领导不仅积极倡导开展学雷锋活动，且率先垂范给青年学生树立了榜样。2001年校长王兆和设立“王兆和奖学(教)金”， 用以帮助学习优秀而家庭贫困的学生，党委书记、副校长谢艳珍、副校长、张玉芹、 、工会主席邴闻先、学生处主任丛慧春等多次走进贫困学生家庭并给予帮助。在校团 委的组织下，一大批中学生志愿者活跃在社会上。他们走进敬老院，走进孤儿院，走进儿童 村，为他们送去温暖和快乐。在长期的学雷锋活动过程中我校形成了“团结 、爱校、敬业、奉献”的实验精神和“文明、勤奋、求实、进取”的实验校风，在几代“ 实验”人的成长过程中，他们都受益于雷锋这个时代楷模的影响和鞭策。
六、强化一个教育，即心理健康教育，提高学生心理素质
1993年学校开始在高一年级开设心理健康教育必选课，使学生能用所学知识，自我调整心理 障碍，成为个性心理健康的人，1994年，设立“心理咨询室”、“心理热线”、“咨询信箱 ”，学生心理调解能力有所增强，个别学生心理疾病得到缓解和治疗，提高了学生心理素质。学校对社会公开“咨询热线”电话，每晚 6：30-8：30，有专职教师回答咨询问题，据不完全统计，参加咨询的学生达一万多人次。 目前心理健康教育已形成了“两室(心理咨询室、心理松弛训练室)、两组(心理特训组、心理辅导小组)、一课(心理健康教育课)、一校(家长心理教育学校)、一场(心理剧场)、一声(“校园之声”广播站的“心灵之声")、一栏(《教育信息》的“心理辅导")、一刊(《今年我十六》)"系列教育活动。学校出版了《心灵有约》、《高中生心理健康》系列教材丛书,已通过省教材审定,被列为辽宁省地方课程教材,公开出版发行,深受广大读者喜爱。中央人民广播电台“空中课堂"节目曾为我校心理健康教育作了专题报道。目前,我校组织编写的《高中生性教育》一书,填补了我省此项教育的空白。
我校的德育“四三二二一一”工程，创新了德育形式,增强了德育实效。我校将不断深化德育“四三二二一一”工程，不断探索和创建21世纪现代德育模式。为把学生培养成“基础扎实、素质全面、特长突出、品学兼优，具有合作意识、健全人格、创新精神 和实践能力的适应21世纪需要的创新型人才”而努力奋斗。
[作者：辽宁省实验中学副校长 物理高级教师省德育工作先进工作者全国师德先进个人]
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