二、加强三个建设，即教师队伍建设、校园文化建设和德育科研建设
1、加强教师队伍建设。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师",素质教育呼唤高素质的教师队伍。因此,建立一支具有良好的政治素质、师德高尚、热爱学生、敬业、勤业、钻业、创业的教师队伍是办好学校,提高质量的根本大计。多年来,我们在教师队伍建设方面强调了教师形象规范化、教学能力复合化、知识结构多元化、教育交往多样化、教学手段现代化和自我发展超前化。
(1)把师德建设放在首位,大力提高教师思想政治素质。
(2)构建“名师工程”,努力造就一支新世纪适应素质教育需要的师德高尚的骨干教师队伍。
(3)珍惜青年教师队伍人才资源,制定了青年教师培养的“一三五八工程”，建立人才的可持续性发展机制。
(4)强化进修学习,提高教师层次。一方面选派优秀中青年教师参加国家级骨干教师培训，另 一方面选派优秀教师出国进修。
(5)加强班主任队伍建设。班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班主任工作是培养学 生良好思想品德和指导学生健康成长的重要阵地。我们注重班主任队伍建设,成立班主任培 训班,实行年青教师实习班主任制,举行班主任技能大赛,使班主任工作注重整体规划,注重时间延伸，注重空间拓展,注重思维创新,取得了很大成效。
2、加强校园文化建设。学校校园建设按照国际一流标准,在学校整体规划 指导下，精心设计、精心施工,逐年投资,分步实施，使其完善。提高德育实效性,离不开环境的建设,优越的、充满文化氛围的校园环境,对学生的教育起着潜移默化的作用。
(1)校园环境建设。整个校园划分为德育、教学、科学实验、艺术体育、住宿餐 饮五个 区域，以杰出校友王永志院士的名字命名的“永志科技楼”和以著名爱国人士邵逸夫先生的 名字 命名的“逸夫图书馆”矗立在教学楼的两侧；松树挺拔，小草葱郁，鲜花点缀，蜂蝶飞舞； 给人以诗情画意、温馨怡爽的感受。教室五星红旗高挂；板报五彩缤纷、引人入胜；走廊悬 挂名人画像、名人名言及学生获奖的书画作品等。这些丰富多彩的校园文化都时刻激励学生 不断前进。
(2)精神风貌建设。①统一学校标志:校旗、校歌、校服、校徽。②明确三风一精神。校风、学风、教风和实验精神。③班班有班歌、班训、班徽、班史簿。④鼓励师生创作校园歌曲,拍摄了校园MTV。⑤开展丰富多彩的活动。如艺术节、科技节、读书节、运动会、大奖赛等。⑥成立学生传媒中心、校园歌曲推广中心⑦精心策划周一升旗仪式,严格执行国旗法，认真升降国旗。⑧毕业年级制作毕业纪念册,做为学生永久的回忆和激励。良好的精神风貌是学校凝聚力、影响力的精神支柱， 极大地促进学校向更高的办学目标迈进。
3、加强德育科研建设。“九五”期间，学校承担了国家级、省级多项德育科研课题：其中 《加强中学德育实效性研究》、《高中心理健康教育目标体系的构建和操作模式的研究与实 验》、《中学生创造活动实践探索》，全部通过了国家、省级验收，产生了在全国、全省有 影响的科研成果，并分别荣获国家、省级优秀科研成果一、二等奖。学校被命名为“教育科 研先进单位”。教师结合学生教育的实际问题，开展研究，探索规律，撰写论文，既提高了 科研能力，又推动了学校德育工作的整体改革。学校创办的《教育信息》，设有“校长论坛 ”、“教育科研”、“德育建设”、“心理辅导”、“学法指导”等栏目，宣传办学理念， 倡导教育科研， 交流教育经验，传递信息动态。多年来，学校先后出版了《教育教学论文集》、《国旗下讲 话》、《心灵有约》、《高中生心理健康》、《花季里的秘密》、《探索之路》、《男孩热 线》、《女孩热线》、《当代中学生心灵日记》、《学校德育工作专集》等德育丛书， 深受广大读者喜爱。“十五"期间,我校又承担了国家、省级多项德育科研课题,学校又有一大批教师加入到德育科研队伍中来。这必将极大地促进学校德育工作的开展。
上一篇文章：
下一篇文章：
