在车老的领导下，实验人继承老解放区教育的优良传统，将苏联教育理论与中国实际相结合，坚定地将德育放在育人的首位，坚定地将智育放在育人的核心，大幅度地提高了教育质量。车老与郭明秋副校长等校领导一道，提出了一个极富时代感和革命意义的响亮口号：“祖国交给我们的任务就是学习!”而后，车老亲自研墨执笔，为每个班级书写了悬于教室黑板之上的大字横额——“为祖国而学习!”
为祖国而学习——它是德育与智育的高度统一，它是教风与学风的有机结合。刚刚进入世纪50年代，作为一种指导思想，它即被赋予了丰富的内涵，并载入当时的办学指导方针——“爱国进步，敦品励学，尊师爱校，全面育人”。
为祖国而学习——实验园定期举办报告会，请林枫、李富春讲长征故事，请高崇民、丁玲讲文学革命，请中国的保尔——吴运铎、下肢伤残的文化工作者王化南讲事业与理想……
为祖国而学习——听从祖国的召唤，实验园师生深入工厂、农村，参加工农业生产，开展文艺演出，进行社会调查。向劳动人民学习。
为祖国而学习——1951年，“邻朝烽火危东疆，投笔从戎别同窗”，全校学生踊跃报名，200多名学生应征入伍，抗美援朝．保家卫国。
为祖国而学习——1953年，响应国家号召，50余名学生留学苏联，学习先进的科学技术和管理经验，尔后建功立业，报效祖国。
30多年后，一直关注实验园发展的时任教育部副部长的董纯才恳切地说：“实验中学好就好在一是全面发展，二是基础扎实。”
1962年至1973年，对于第二任校长张景义来说，是一段“云谲波诡”的难忘岁月，更是一段“烈火真金”的人生磨砺。10年间，为消除“教育革命”的消极影响，为摆脱教育“大跃进”的混乱局面，为抵制“文化大革命”的灾难性浩劫，张景义带领教师抓“双基”、抓教学方法改革、抓考试制度改革，与极“左”风潮默默抗争，尽显实验人独立不倚、矢志不移的优良传统。
1985年，第五任校长姬庆生来到北京，专程看望老校长郭明秋。郭明秋，1935年加人中国共产党，曾任共青团北平市委组织部长、中共晋西南区委妇委书记、中共中央妇委秘书长，建国后历任东北实验学校副校长、全国妇联东北工委主任、全国妇联宣传部部长、中共中央党校政策研究室主任、教育部顾问。与车老一样，郭老的革命情操对实验园的建设熏陶至深。一番恳谈后，郭老赠姬校长一首古诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”并嘱托：“我们的学校是具有优良传统的学校，我们学校正确的办学方向一定要坚持!”
60年里，实验园先后产生8任校长。8任校长继往开来，率领着实验人这支远征的舰队，承前启后，首尾相望，从容于波谷之间，傲立于潮头之上，而于茫茫间引导他们乘风破浪的点点航标，正是实验人引以为豪的优良传统——全面发展，为国育才。
二、百年树人谱华章——以德立教，与时俱进。
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