教育家陶行知先生曾说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这最好诠释了教师的职业要求，就是教书育人，行为示范。 
    “教人求真”，就是要求教师认真上好课，传播知识，传播真理。 
    “学做真人”，就是要求教师以教师的人格、品格影响学生，做学生的榜样。以真、善、美的人生品德影响学生,成为“四有"新人。 
    作为一名党员教师、本人时时反省自己，激励自己，严格要求自己，吃苦在前，勤勤恳恳。认真学习党的章程，加强党性修养，坚持改革开放以来的党的方针政策，在教学中适当渗透，在主题班会中旗帜鲜明，坚持正确的舆论导向。 
    加强人格修养。教师对学生的影响，知识是一时的，短暂的，可是教师对学生一生人格的影响，对中学生健全人格的完整塑造是十分重要的，长久的，甚至是一生的！教师对学生的影响是潜移默化，润物无声的，教师的岗位是平凡的，但平凡之中见精神。坦荡为人，诚信为人，扎实做事，从敬业精神中去体现，从爱心、耐心中去体现，从勤恳中去体现。 
    不断完善我们的教学活动。教书是教师的天职，知识的传授主要依靠教师的教学课堂环节完成。教师的威信也主要从教学环节、教学水平中体现出来。中学教师实践有余，而理论不足，两者齐备才是“学者型教师”与“科研型教师”。 
    做一名令学生尊敬、重视的教师十分不容易，现在的学生很聪明、很现实，他们可以理解年轻，经验不丰富，可以理解暂时的差异，但不会永远原谅差距。 
    教师的威信从哪里来? 
    威信主要从教学水平中来! 
    教学的水平要从备课环节中来，从严谨治学中来，从学习中来，从交流中来，从合作中来，从课堂效率中来！ 
    威信从实干中来，从方法指导中来，从爱心、耐心中来！ 
    威信从点滴积累中来，从脚踏实地中来，从无私奉献中来！ 
    威信从师表中来，从管理中来，从一言一行中来！ 
    教学工作要有计划，计划要突出重点，突破难点,强化弱点，解决关键。要有主有次，层次分明，训练科学合理，措施得力。高一年级，重点是打数学基础，立学习规矩，难点是初中到高中学习的合理过渡，找到适合学生本人的学习方法，关键是教师有针对性的引导。高二年级，重点是要求数学能力，提高综合素质，难点是两极分化严重，弱点是学生的非智力因素对学习的影响，关键是教师因材施教，培养学生的自学能力。高三年级，重点是要求数学成绩，难点是学生的自我意识与自我调整的能力，弱点是学生的脆弱心理与现实竞争的残酷事实，关键是教师登高望远的指导能力。 

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