2、强化进修学习，提高教师层次。选派优秀教师出国进修。5年来有80余名领导、教师分别赴澳大利亚、英国、美国、南非、日本、印度、埃及、韩国进行短期学习交流。
3、构建“名师工程”。5年来，经个人申报、全校推荐，学校按名师系列评出：特级教师、学科标兵教师、“奥赛”指导教师、博士硕士研究生等名师60多人。
涌现出一批名师和先进工作者：党委书记、副校长被沈阳市政府授予“教育专家”，被中国教科文卫体工会全国委员会授予“全国师德先进个人”；常务副校长被教育部授予“全国优秀教师”；副校长被辽宁省教育厅授予“辽宁省优秀教师”；、杜德林、于长禄被授予“辽宁省中小学教师首批拔尖人才”；被授予“辽宁省德育工作先进个人”；周然被授予“省模范教师”“省华育十佳教师”；张纯志被授予“沈阳市优秀教师”；徐广宇被授予“沈阳市名教师”；赵志彦、孟祥安被授予“沈阳市骨干教师”；张文被授予“沈阳市模范教师”；刘树发被授予“第4届全国十佳高中外语教师”；唐彪被授予“辽宁省首届‘十大科技英才’”；李鹏被授予“辽宁省宏志生教育先进个人”。
(四)精神文明建设
加强社会主义精神文明建设是重点中学党建和思想政治工作的一项重要内容和任务，关系到学校的发展方向，重点中学精神文明建设抓得好，不仅对广大学生和教职工是一种潜移默化的熏陶和良好的养成教育，而且对学校的改革与发展能起到强有力的促进和保证作用，甚至对整个社会的精神文明建设以及整个社会的稳定和进步起到重要的示范、影响和辐射作用。学校是实施素质教育，塑造学生世界观、人生观、价值观、荣辱观的场所，因此，学校把建设精神文明工作放在首位。
1、建立两个基地，办好三所学校
建立两个基地。校内德育基地：雷锋广场和校史馆。学校重建校史馆，新的校史馆内容丰富、设计美观，是展示学校历史，进行光荣传统教育的德育基地。校外社会实践基地：现已形成了高一学军、高二学农、高三学工的学生社会实践格局，建立了校外固定的学生社会实践基地。
办好“三校”，即新生军校、青年学生党校、家长学校。学校把全校学生纳入“三校”教育的组织网络之中。
2、进行爱国、爱校、爱师、爱生的系列教育
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